La especialista en Educación, Sofía Scheid, analizó la situación del sistema educativo paraguayo y señaló que, pese a mayores oportunidades para las mujeres y los estudiantes en general, aún persisten rezagos en habilidades fundamentales como la lectura y el cálculo.
“Hoy día creo que las oportunidades están disponibles, pero tenemos rezagos en habilidades fundamentales, en tiempos en que las máquinas llegan a capas cognitivas. La infraestructura cognitiva del Paraguay está estructurada en la necesidad de resolver problemas de la escuela, y esto no es excusa, es ciencia”, afirmó.
La especialista destacó el rol de las madres en el proceso educativo. “Una mamá puede saber hoy si su hijo tiene futuro con relación a las habilidades lectoras. En primer grado, un niño debe leer 55 palabras por minuto. A partir de un diagnóstico tan simple, la familia puede comenzar a moverse”, explicó.
Advirtió que el sistema educativo arrastra problemas estructurales. “Tenemos problemas de infraestructura básica, de salarios y jubilaciones. Debemos dejar de mirar un árbol con raíz podrida y enfocarnos en los aprendizajes. El foco debe ser fortalecer procesos y destinar recursos a resolver la deuda del saber leer y calcular”, señaló.
La especialista también analizó las diferencias entre el ámbito rural y urbano. “En Paraguay hay un rezago de dos años en habilidades entre estudiantes rurales y urbanos. En las ciudades la tecnología se usa más para entretenimiento que para aprendizaje, mientras que en zonas rurales podría ser la única oportunidad de acceso a contenidos de calidad”, concluyó.
